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你是怎么樣堅持下來學鋼琴的？

2015-09-24

第二十九期索奈克會告訴你：

看到這個問題忍不住跑過來答了……

因為家里的音樂氛圍比較濃厚，暑假就經常在外公外婆家里跟著鋼琴唱唱跳跳，父母也很喜歡古典樂，小時候的周末經常在鋼琴曲的聲音中醒來，所以那時候覺得學鋼琴是很理所當然的事情。

不過剛開始也遇到了挫折，主要是4歲的時候坐不住，手型也擺不好，上課的老師（據說還是名師）可能是教習慣了高級別的，上了第二節課當著我的面就跟我媽說：“你這個孩子我教不來，她不適合學鋼琴。”當時自己還感覺很沮喪，很害怕被媽媽罵，不過很奇怪的是我媽一句話沒多說。
然后那一年的暑假還是住在外公外婆家，外婆照著最初級的湯普森給我啟蒙，也沒敢教多，因為他們也不是專業的。使小性子也是有的，不過畢竟家里長輩會寬容很多。
那時候就看著外公外婆彈《獻給愛麗絲》、《少女的祈禱》這種曲子覺得好牛逼啊，總是試圖跟著彈會（不過顯然不可能，我連五線譜都沒弄熟），那時候外公就很鼓勵我，說“多練練總有一天能學會的。”
那個暑假之后自己有沒有練習就記不太清楚了，到五歲半的時候，有一天我爸把我從幼兒園接到一家琴行，我永遠都不會忘記自己第一次進入琴行所看到的那一幕，雖然那不過是校長在琴房里上課而已。看到我們來了她招手讓我們進來，問我之前學過鋼琴沒有，我說跟著外婆學過一點，接著就讓我彈彈看，也不過是一句“do re mi mi re do”，然后她看了就知道了，說“嗯你這雖然簡單，不過手型應該這樣……觸鍵應該這樣……”
然后一股膜拜之情在我心中油然而生，伴隨著對自己渣渣水平的無比慚愧。
因為她在上課所以那天的談話應該沒有太長，大概就是定下第一次上課的時間和老師。

第一次見到自己鋼琴老師的那一幕我還記得，第一次、第二次、第三次上課在琴行哪間教室我也都記得，盡管看上去沒什么特別的。上課都是在下午，小時候很討厭午睡，誰知道第一次上課漸漸地就打哈欠，我媽陪我坐在琴房里，我爸在琴房窗戶外看到了我這樣就笑我。
前幾次課程顯示的效果都很不理想，感覺父母那時候就有點急了。在家練琴每次都得要我媽陪著我，她一手拿著糖果一首拿著玩具小提琴的弓，彈錯了或者偷懶了就輕輕拿弓在我手背上拍一下，彈得好了或者狀態不錯立刻零食獎勵。我從小性子就急，學過鋼琴的也知道湯普森節奏相當慢，而且入門階段各個音符要怎么彈保持或者空多久都要很嚴格。小湯第一首貌似是模仿火車鳴笛，其實就是一個do……對于一個心急的小盆友來說那真的是相當無聊的，我實在搞不懂既然我會按do那個鍵了為什么不能讓我像小雞叨米一樣搗個痛快。。。而奇葩的是，每當我度日如年地熬過了每晚半小時左右的練習以后，反而又對鋼琴充滿了興趣，會儀式般地【莊嚴地】彈一個反向音階（那時候還不知道音階是什么），才讓我媽把琴蓋合上。
每次上課都是我媽來陪我，到了第五次課，回課的效果終于讓老師滿意了，入門的第一個小坎兒就過了。還記得到了第八節課手腕又有一些問題，然后再解決。整個學鋼琴的過程差不多就是出現問題——解決問題這樣循環。

如果要問當時是怎么堅持下來的話，小時候就是全家的強烈支持和極其夸張的鼓勵。外公外婆會定期拿磁帶給我的鋼琴練習錄音，附帶開場白；逢年過節曾外祖父會以一家之主的身份莊嚴宣布“現在請某某來給我們演奏”，不管多么簡單的曲子，彈完后總是全家掌聲雷動，曾外祖母在世的時候還會搞出點斗琴的味道，不過是大家笑笑，小孩子虛榮心小小的滿足一下。雖然練琴使小性子也是常有的事情，不過從來沒想過放棄，面子是小事，但是家里CD里放的那些好聽的曲子我還沒學會呢！一定要把那些曲子彈出來才行！

說起來，那時候的終極目標就是《少女的祈禱》……

本來鋼琴對我來說，不過是高級玩具而已，不過10歲那年外公突然去世了，而我那時候連《獻給愛麗絲》都沒能彈出來。自然彈鋼琴成了一種寄托，之后的一年去考六級，自然又感覺很枯燥，第一次因為練琴有了透不過氣來的感覺，但是想到外公也就過去了。本來也沒想過什么十級，不過是自己繼續堅持，然后過了八級，《少女的祈禱》也會了，對當時的自己來說已經足夠了，但因為那時候已經真正彈出來興趣了，所以決定繼續學下去。

也是準備考十級的時候我才知道，《獻給愛麗絲》、《少女的祈禱》這些都不算什么難度很大的曲目，我有很多同學老早就會彈了。而我的鋼琴老師非常重視基本功，認為基本功不過關去彈那些曲子，雖然短期看上去也能彈出來，但從長遠看來是不利的。所以小時候基本上彈得都是古典主義時期的作品，那些旋律性相對比較強的浪漫主義時期作品基本上沒怎么彈過。其實外公在世時我要提出來彈《獻給愛麗絲》的話，老師也會同意的，只是小時候覺得老師的方法就是圣旨，不敢表達自己的訴求，只是自己在傻傻地等，說起來也有些遺憾。

備考十級時老師去生小寶寶了，我被轉到校長那邊。樂曲突然就多了起來啊，連觸鍵的方法都和以前不一樣了啊！考六級和八級的時候總感覺很崩潰，但到了考十級的暑假就是自己恨不得一天彈四五個小時，根本不用人管。那時候已經快上高中了，我周圍很多同學初一前就把十級過了，結果這些曾讓我覺得很了不得的人“為了學習”十級一過就把鋼琴撂一邊，反倒是我磨磨蹭蹭一直在彈。

過了十級，上了高中，我成了學校里為數不多的繼續堅持學樂器的人，有了之前基本功練習的基礎，學樂曲很快。加上自己當了學校樂團的團長（其實樂團人很少TAT），“鋼琴”和“古典樂”就成了我的標簽，一直到現在大學里也是。

考過八級時我還問過我媽關于很久之前那位拒絕我的老師，她說當時她就覺得，對一個小孩子要求那么高，教不了也罷，沒必要為此否定我。盡管我也各種使小性子，不過她也認為不能僅憑小孩子一時的性子以“不感興趣”為名放棄。
講到這里好想擁抱麻麻~

就這樣，剛開始是鼓勵，后來是對外公的思念，然后就是純粹的興趣了。我不想說什么“信念”之類的沉重的東西，其實前面一些知友說的老師、家長等各方面的作用已經挺全面了，我不過是結合自己經歷啰嗦了一下而已……

曾外祖父去年去世了，好在這幾年每當學會了新的曲目我都會彈給他聽，又長了幾歲，痛感沒有10歲時那么強烈。
我已經長大了，早就不需要家庭聚會的掌聲雷動，到最后愿意認真聽我彈琴的親戚也沒有多少了，他是家里為數不多的最后的聆聽者。
自己最好的朋友之一就是在琴行認識的，現在假期都會一起去看校長或者上課。之前的鋼琴老師也時有聯系，也會和小時候認識的同齡小伙伴一起去看她，和小伙伴之間也頻繁聯系，關系相當好。
音樂真的是一個很好的東西，能夠表達愛，也能感受到愛。

最后，祝好。
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看到自己這個羅里吧嗦的答案還能贏得幾位朋友的點贊，真是受寵若驚哈哈，不過昨晚的事情讓我覺得有必要再補充一點~

昨晚和上面說的那位琴行認識的朋友一起去學鋼琴的地方看他們十級的小盆友（真的是小盆友，好多小學的……）模擬考試，也正好看看老師。還有五天就正式去考了，我和朋友那是一個覺得后生可畏呀，像我這種百年改不掉的文藝心還想著通過聽他們彈的回味一下當年自己考級時候那些夾雜著汗水的夏日。
然后。
竟然集體地彈崩了……音色明顯就是遠在天邊的事情，錯音和忘譜都算是“高級錯誤”，德彪西彈得震天響，肖邦彈得我心臟病都要嚇出來了，斯卡拉蒂還有門德爾松簡直就像是一個行進的隊伍不斷地打趔趄……關鍵是音色情感這些處理的不好也就罷了，根本沒辦法演奏哇。
反正我要是評委他們都過不掉，特別是大部分明顯給人一種基礎根本沒有十級的感覺。

這些小盆友，大多每天都要出去上各種課（當然也會影響備考期的鋼琴課），基礎在那里，人又都是有惰性的，怎么練的琴可想而知。現在考級各種放水，家長又急功近利想快點把十級考完，你說非要去考級老師總不能不讓你考吧，于是就成了這樣。
想當年我們考級的那些夏天，補習班都不敢多報的好么，每天在鋼琴上三小時四小時五小時六小時的都有，我到最后能半睡半醒地彈琴還不斷（然后醒了發現“歪楞彈這么多了怎么搞的”然后就斷了哈哈）。其實我也鬧脾氣我也懶啊，不過那時候沒這么浮躁的競爭環境，爸媽比較務實，就學了鋼琴和英語，雖然咱學的少但是咱學得精啊。
我倒不是說每個人都要把鋼琴或者樂器當做自己一生的愛好，但既然學了，咱們是不是得實際一點，貌似全才，整個人閃閃發光的，可有幾個人能做到不心虛啊。

所以，能把鋼琴堅持下來這件事，還是要感謝爸媽感謝家人，感謝他們給了我一個熱愛音樂的環境，感謝他們沒有試圖把我培養成琴棋書畫體育理工全能的天才少女，感謝他們對我的每一個進步都持鼓勵態度，而不是天天憂愁地焦慮地讓我看看別人家小明多么優秀，讓我有精力也有信心把鋼琴學好。雖然我也覺得能十項全能很牛，可看到我的那么多同學，學了那么多也還是專攻那幾樣，而且很多都沒有專攻的，或許真的可以有培養出來的天才，但決不是用報興趣班填滿童年。反正我挺開心的，雖然小時候沒學過奧數而且數學一直弱項，不過那時候做題的時間我都拿來看紀錄片聽古典樂了呀【嘿嘿】

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