第十七期索奈克會(huì)告訴你：

• 孩子要練琴，可是家庭作業(yè)還沒寫，怎么辦？當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)以后，老師們又該如何跟家長(zhǎng)們解釋，如何幫助家長(zhǎng)們合理安排琴童的練琴時(shí)間呢？
  
  

  孩子要練琴，可是家庭作業(yè)還沒寫，怎么辦？
  相信不光是琴童的家長(zhǎng)們會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，很多琴行老師應(yīng)該也是被類似的問(wèn)題困擾著：孩子的文化課作業(yè)沒寫完，沒時(shí)間練琴，導(dǎo)致演奏技巧始終不能提升，怎么辦？
  開始學(xué)琴的孩子總是會(huì)碰到這樣一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題：那就是學(xué)業(yè)和學(xué)琴應(yīng)該如何去平衡它們？老師每天布置的家庭作業(yè)和每天需要的一小時(shí)或者更多的練琴時(shí)間，孩子怎樣有精力去全部做好呢？
  或者說(shuō)，咱們又該如何跟家長(zhǎng)們解釋，如何幫助家長(zhǎng)們合理安排琴童的練琴時(shí)間呢？

  
  再忙也總要擠出半小時(shí)
  幾乎很少不會(huì)有人能忙到?jīng)]有吃飯和休息的時(shí)間！
  很多人說(shuō)自己忙，是因?yàn)闆]有利用好時(shí)間，沒有規(guī)劃好每個(gè)時(shí)間段該做什么，當(dāng)然也包括沒有在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)認(rèn)認(rèn)真真的去工作。
  如果諸位同意上述的觀點(diǎn)，那么剩下的問(wèn)題就迎刃而解了。
  本編認(rèn)為，孩子的課業(yè)雖然會(huì)比較忙，但是浪費(fèi)掉的時(shí)間也是很多的，每天擠出半小時(shí)左右的時(shí)間還是可以的。
  舉例說(shuō)，有多少孩子在寫作業(yè)的時(shí)候能夠做到一心一意呢？是不是多數(shù)都是一邊寫作業(yè)，一邊玩手指？或者是手里拿著筆，但是小腦袋里想的卻是動(dòng)畫片里的劇情呢？
  相信這個(gè)是99%的孩子都會(huì)存在的情況。
  因此，時(shí)間安排不過(guò)來(lái)，就成為了一個(gè)偽命題。
  如何讓孩子們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)做好相應(yīng)的事情，這一點(diǎn)真的需要家長(zhǎng)們非常認(rèn)真的監(jiān)督和引導(dǎo)。
  當(dāng)然，除了平時(shí)的認(rèn)真，我們也可以在周末時(shí)間比較充裕的時(shí)候就多點(diǎn)時(shí)間去練琴，這樣平均下來(lái)時(shí)間，也就相當(dāng)于每天練琴一小時(shí)了。
  
  怎樣“擠時(shí)間”制定練琴計(jì)劃
  孩子不會(huì)擠時(shí)間，怎么辦？
  找家長(zhǎng)啊。
  父母可以幫助孩子制定這個(gè)計(jì)劃，首先看看孩子每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，在不耽誤孩子學(xué)業(yè)的前提下，把孩子可以縮短時(shí)間完成任務(wù)盡量縮短，擠出時(shí)間來(lái)練琴。
  之所以孩子浪費(fèi)掉的時(shí)間不少這并非隨意的猜疑，有不少家長(zhǎng)反應(yīng)孩子不學(xué)琴也要晚上寫作業(yè)磨蹭到十點(diǎn)鐘，做事情拖拉而且容易分心，所以真正占用孩子時(shí)間的，不是練琴時(shí)間而是孩子做事情效率不高而導(dǎo)致的浪費(fèi)時(shí)間。
  要知道，這個(gè)“擠時(shí)間”并非是單純?yōu)榱俗尯⒆域v出時(shí)間練琴，更多的也是給孩子制定一個(gè)良好的習(xí)慣，辦事總拖拖拉拉，這樣總歸是不好的。
  彈鋼琴可以提高孩子的效率
  別把彈琴當(dāng)成是浪費(fèi)時(shí)間。
  根據(jù)相關(guān)機(jī)構(gòu)的數(shù)據(jù)表明，學(xué)音樂(lè)對(duì)于孩子的智力來(lái)說(shuō)是有很大好處的，他的記憶力，理解能力都會(huì)得到提高，幾年來(lái)每天定時(shí)練琴，也會(huì)提高孩子的自律能力，讓孩子可以有計(jì)劃、高效率的完成自己的任務(wù)。
  本編是這樣理解的，假設(shè)一個(gè)孩子非常不愿意練琴，但是為了完成老師或者家長(zhǎng)相應(yīng)的任務(wù)要求，他們很可能就會(huì)在最短的時(shí)間里強(qiáng)迫自己完成老師和家長(zhǎng)安排的作業(yè)。
  這樣一來(lái)，原本可能要1小時(shí)才能達(dá)到的效果，就這樣被他們?cè)?0分鐘內(nèi)實(shí)現(xiàn)了。
  如此看來(lái)，彈琴對(duì)于那些本來(lái)自主意愿就不高的孩子來(lái)說(shuō)，也會(huì)提高他們的辦事效率呢。
  
  堅(jiān)持到底就是勝利
  真的是貴在堅(jiān)持！
  在學(xué)琴的道路上，真的沒有什么捷徑，它跟其他的科學(xué)是一樣的，都要一點(diǎn)一滴的積累。
  如果諸位老師能夠說(shuō)服家長(zhǎng)們把孩子練琴當(dāng)成一件重要的事情，制定好練琴計(jì)劃，你會(huì)發(fā)現(xiàn)練琴與學(xué)業(yè)會(huì)成為一種良性的循環(huán)。
  或許最后琴童與家長(zhǎng)們收獲的不僅是孩子學(xué)到了一門樂(lè)器的演奏，同時(shí)也還會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來(lái)孩子身上以前的一些小毛病也都會(huì)改掉。
  至于演奏技巧方面的提升，可能最后看來(lái)，只是對(duì)孩子成長(zhǎng)的一種褒獎(jiǎng)了。