有一些家長對我說出這樣的困擾，最近孩子的彈奏總不能令老師滿意，老師說孩子彈奏沒有音樂表現(xiàn)力。其實這個問題，很有代表性，很多家長到了學(xué)琴的一年左右都會有這樣的煩惱，有的是老師要求后，有的是通過比較和別的琴童的彈奏，發(fā)現(xiàn)自己家的小朋友在音樂表達上很差，對往往是這幾種情況，家長其實無法下手和幫忙，因為這不像是錯音OR節(jié)拍有個標(biāo)準(zhǔn)，可以加以指導(dǎo)，這表現(xiàn)力應(yīng)該怎么辦呢！

這里給一些建議和方法供家長參考。

首先家長要明白兩點，一是之所以學(xué)生無法表達原因很簡單，是因為彈奏的音，無法提供語意性，什么意思呢，比如我對學(xué)生說地，他很可以看一下地面，如果我說桌子，他會看看房間中的書桌，因為我們說話的發(fā)音，是有語意性的，而DO，大家說說能想到什么，當(dāng)然什么也想不到。

二是沒有形狀性，比如我們聽到的音樂，是圓的還是方的呢？這些如果家長明白，就不應(yīng)該去埋怨小朋友，為什么無法彈奏出表現(xiàn)力。可能家長會問沒有辦法了嗎？如果沒有，還要老師做什么呀！呵呵！

音樂有時何需懂，誰說畫面只能有一個OR是誰誰說的就是標(biāo)準(zhǔn)，在音樂國度中，大家都是自由平等的，要充分和科學(xué)合理的去引導(dǎo)我們的小琴童們！