1，放下身段，仔細研究兒童及青少年鋼琴教育。

    相信現在國內有不少像題主一樣學歷不低，演奏能力也比較完善的老師。可是單純這兩點足以成為一個“合格”的鋼琴老師嗎？只能說成功一半，鋼琴交易是一個相對“低齡”的教育行業，可從技術角度和學習復雜性來講，一個4歲的小朋友和一個40歲成年人卻面臨著相同的技術模式。而低齡兒童對手指肌肉塑造，視唱練耳訓練有著后者卻無以匹敵的優勢。想做好兒童鋼琴教育，需要熟悉大量的鋼琴教材（只知道小湯？）了解當下教育領域的更新，及時對接學習。了解每個層次學生的教材選擇，曲目安排，這需要大量的經驗和潛心的學習。

 2，良好的溝通問題。

     現在鋼琴教育尤其琴行，能留住學生的就是好老師，教成什么樣子不重要。這種問題的缺廣泛存在，尤其在一些“以賣琴為目的的”的琴行。 可良好的溝通就是“哄”嗎？顯然不是，溝通能力需要老師把復雜的知識轉換成孩子能聽懂的話，把復雜的大篇幅的曲目分解成一個一個孩子能理解的“形象”。 還有對孩子情緒的觀察，能力的準確判斷。 以及家長，良好的溝通機制，問題反饋和練琴狀況搜集。 很多家長接觸過大量只會”哄”孩子的老師，可是幾年后，別人的孩子都彈的嚴格精準,有腔有調，而自己的孩子“手型”都還在糾結，彈出來的聲音跟砸鐵一樣，家長都不傻，問題永遠是問題，遲早會發現。

3，耐心，無比的熱愛 

    當你選擇鋼琴教師成為職業時，您做好做好準備，這不是一個“輕松”的活兒，如果僅為養家糊口，建議您趁早別禍害別人糟踐自己。 學生的進步需要老師不厭其煩的強調，改正，督促。誰都希望招到天資聰慧，一學就懂的學生,可目前的教育市場百分之90都是“熊孩子”需要你費勁一切手段把他哄到琴上，屁股能坐穩。 如果具備以上幾點，不出2-3年，你的學生會踏破門口，到時候就到了你選“學生”的時候了。